Pourquoi un BA est-il maintenant un ticket pour un emploi dans un café?

Trop de collégiens vivent au sous-sol de maman ou travaillent chez Starbucks. Comme la plupart des chroniqueurs des finances personnelles, je reçois les lettres: que dois-je faire? Comment puis-je résoudre ce problème? Pour beaucoup, la réponse est un programme d'études supérieures. Mais je reçois également des lettres d'étudiants diplômés. Il y a quelque temps, je me suis retrouvé à parler à un enseignant dont l'école propose un nombre impressionnant de programmes d'études supérieures basés sur le son conçus à l'origine pour être ajoutés à un diplôme professionnel. droit, médecine ou administration des affaires. Ils attirent maintenant un certain nombre d'étudiants qui viennent de terminer leurs études. Il ne comprenait pas le cheminement de carrière de ces enfants et il n'était pas sûr de le savoir non plus.





"Ça a l'air bien, donc ils peuvent persuader leurs parents de payer pour ça", a-t-il dit avec un soupçon de culpabilité.



Un nouvel article de Paul Beaudry, David Green et Benjamin Sand déclare que ces enfants inquiets - et leurs parents inquiets - n'imaginent pas seulement des choses. Le phénomène est trop réel. Les travailleurs qualifiés avec des diplômes supérieurs se retrouvent de plus en plus dans des emplois peu qualifiés qui ne nécessitent pas nécessairement un diplôme - et, ce faisant, ils excluent complètement les travailleurs non qualifiés de la population active.



Le graphique ci-dessus montre la charge cognitive moyenne du travail effectué par les élèves. Comme vous pouvez le voir, la période 1990-2000 a culminé, tandis que la révolution informatique a créé de nouvelles possibilités de «travail de réflexion». Puis il a commencé à tomber. Une brève reprise vers 2006 a été à peu près anéantie par la crise financière. Pendant ce temps, leur travail de routine a augmenté.



Les auteurs pensent avoir une explication: lors du grand boom informatique, les rendements des compétences cognitives ont augmenté. Depuis lors, le processus s'est inversé: la demande de tâches cognitives diminue. Cela peut être dû au fait que l'installation de robots consomme plus de ressources que leur maintenance, ou peut-être simplement que les robots effectuent un nombre croissant de tâches cognitives. Mais quelle qu'en soit la raison, nous ne voulons plus et n'avons plus besoin d'autant de travailleurs qualifiés effectuant des tâches inhabituelles avec une grande composante analytique. Les travailleurs qui ne peuvent pas obtenir ces emplois prennent des emplois moins qualifiés. Les travailleurs les moins qualifiés abandonnent complètement leur emploi, nombre d'entre eux finissant par devenir handicapés.



C'est, bien sûr, hautement spéculatif: c'est un document. Mais ce serait

expliquer beaucoup. Il y a six mois, un article de Newsweek a fait sensation en disant que nous risquions de surinvestir dans l'université. Cet argument comportait trois aspects principaux: premièrement, la fréquentation collégiale élevée est une activité déclarée plutôt que l'acquisition de compétences; deuxièmement, davantage d'étudiants du BA occupent des emplois qui n'en ont pas besoin; et troisièmement, un nombre important d'enfants ne finissent pas, s'émancipant de beaucoup de dettes et n'ayant pas la capacité de gagner l'argent correspondant pour payer.



Mes nombreux détracteurs ont déclaré que l'avantage salarial d'un diplômé universitaire était plus élevé que jamais. Cela correspond toutefois à ce que disent Beaudry et ses associés, à savoir que les travailleurs moins qualifiés quittent les emplois mieux rémunérés à mesure que les diplômés du collégial descendent l'échelle des compétences. Par exemple, alors que les diplômés universitaires éprouvent des difficultés à trouver un emploi de type universitaire, les travailleurs non qualifiés sont moins bien lotis. Cela ne prouve pas nécessairement que le diplôme universitaire paie le salaire - il se peut que les personnes qui peuvent entrer à l'université puissent obtenir cet emploi de barista même si elles ne le quittent pas.



Bien sûr, si Beaudry et d'autres ont raison, c'est une nouvelle extrêmement déprimante. Cela suggère que nous poussons de plus en plus de personnes vers des programmes collégiaux (de plus en plus chers), même si le nombre d'emplois dans lesquels ils peuvent utiliser ces compétences a diminué. Un nombre croissant d'étudiants pourraient participer à une course aux armements diplômante pour accéder à des emplois de routine. Ou peut-être que la productivité du personnel en attente de notre pays augmente à mesure que de plus en plus de travailleurs qualifiés entrent dans ces emplois.



Malheureusement, il n'y a pas de réponse politique évidente à cela. La politique gouvernementale facilite la création de plus de travailleurs ayant fait des études collégiales que de créer des emplois pour eux. Il n'est même pas clair quelle devrait être la réponse personnelle - sauf que si vous envisagez de vous spécialiser en anglais, vous voudrez peut-être voir si vous ne pouvez pas obtenir un emploi chez Starbucks à la place.

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